MAPA CONCEITUAL

mapa conceitual é uma forma bastante eficaz de se organizar conteúdos facilitando a aprendizagem

EX:
o ciclo da água

Soneto do amor total

Vinicius de Moraes

Amo-te tanto, meu amor... não cante
O humano coração com mais verdade...
Amo-te como amigo e como amante
Numa sempre diversa realidade

Amo-te afim, de um calmo amor prestante,
E te amo além, presente na saudade.
Amo-te, enfim, com grande liberdade
Dentro da eternidade e a cada instante.

Amo-te como um bicho, simplesmente,
De um amor sem mistério e sem virtude
Com um desejo maciço e permanente.

E de te amar assim muito e amiúde,
É que um dia em teu corpo de repente
Hei de morrer de amar mais do que pude.

Rio de Janeiro, 1951.. Homenagem ao seu centenário

Eixo – ciência e tecnologia

               Olá,pessoal  essa situação de aprendizagem  foi escolhida pelo grupo em que participei do encontro presencial,pois é de muita importância que os nossos educandos compreendam  de onde os materiais são extraídos para a produção de outros e a necessidade de  reaproveitamento ,reciclagem visando a sustentabilidade.

Sonhos

"Não abandones teus sonhos. Sem eles podes continuar a existir, mas deixas de viver."

Mark Twain

Educadores

Ensinar
É um exercício
De Imortalidade.
De alguma forma
Continuamos a viver
Naqueles cujos olhos
Aprenderam a ver o mundo
Pela magia da nossa palavra.
O professor, assim, não morre 
                                                      Jamais...

Rubem Alves

Reflexões sobre Alfabetização

Por trás das discussões sobre a ordem de apresentação das letras e das sequencias de letras reaparece a concepção da escrita como técnica de transcrição de sons, mas também algo mais sério e carregado de consequências: a transformação da escrita em um objeto escolar e, por consequência, a conversão do professor no único informante autorizado.

Emília Ferreiro

Encontro com a leitura

Olá caro cursistas!            

Desde muito nova já me via envolvida em descobrir a escrita e a leitura. Pegava giz escondida da minha professora, tinha apenas 6 anos na primeira série. Fazia isso para chegar em casa, e ir depois brincar com minha amiga que morava próximo. A casa dela tinha uma área de lajotas grandes e vermelhas, que possibilitava brincarmos de escola. E ali ficávamos riscando, rabiscando e colocando o que tínhamos aprendido naquele dia. Esse foi o meu primeiro contato com a escrita e leitura, para logo em seguida começar a escutar as histórias de minha mãe. Ela tinha morado em sítio, e sempre tem muita história de fantasma, saci... já adolescente comecei a ler fotonovelas, eu simplesmente adorava, e devorava as histórias. Minha mãe sempre dava um jeitinho de comprar, afinal não tínhamos recurso. As revistas eram em branco e preto, mas quando lançaram a colorida chamada (Kolossal), ah! ficamos encantada e queríamos ter todas, mas como não era possível  trocávamos entre as amigas que gostavam de ler. Esse foi o meu primeiro contato com o mundo mágico da leitura.